Colectivo a Favor de la Infancia: marzo 2009

martes, 31 de marzo de 2009

Cruz Roja Tuxtepec

El día de ayer 30 de marzo, a invitación del comité oragnizador, los Bailadores del Sotavento desfilaron por las calles principales de Tuxtepec, con su vestuario y coreografías de comparsa de carnaval, alentando a la ciudadanía a apoyar en la campaña de recolecta de fondos a la cruz roja.

Un reconocimiento a todos los doctores, enfermeras, paramédicos, administrativos y voluntarios que dan vida a la cruz roja mexicana.

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

viernes, 27 de marzo de 2009

COBAO 07 y la comprensión lectora, prueba PISA

Con la Subdirectora Académica del turno vespertino, del COBAO 07 de Tuxtepec, Lic. Zoila Altamirano, alumnas del mismo turno después de compartir sus reflexiones en torno a la importancia de la comprensión lectora, a días de haber presentado la prueba PISA 2009.

El 27 de marzo, tres días después de la prueba PISA en la que participaron 53 mil jovenes mexicanos representando al país, grabamos los testimonios de los alumnos del Colegio de Bachilleres de Oaxaca plantel 07 de la ciudad de San Juan Bautista Tuxtepec, gracias a la invitación de las docentes responsables de la capacitación a los alumnos, a quienes agradecemos la oportunidad de contribuir a la difusión de los logros de la juventud Tuxtepecana.

Gracias a la Ingeniero Reina Alcocer Soriano, la Lic. Elizabeth Quintana Vista y la Ingeniero Amalia Fernández Pérez. Y a los 34 alumnos del COBAO 07 ¡Felicidades!

Las estrategias aplicadas para la comprensión lectora siguen dando satisfacciones. En pocos días podremos escuchar los audios, mientras compartimos evidencias de este proceso con los entusistas representantes mexicanos.

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

sábado, 21 de marzo de 2009

Con las mamás de Tlaxcala

"Educares" es el proyecto que encabeza Laura en la ciudad de Tlaxcala. Es un espacio dedicado a la difundir la ciencia y el arte infantil por la tarde y en la mañana es un apoyo a mamás que confían en la estancia.

Como parte del trabajo de atención a padres de familia, se llevó a cabo el taller con mamás titulado " Reina por un día" y cuyas grabaciones en próximos días presentaremos en la bitácora.

A sugerencia de las participantes se está invitando a los papás a un taller exclusivamente con ellos y posteriormente un taller de pareja.

El entusiasmo de las mamás nos reconforta y de quienes integramos el Colectivo reciban nuestra felicitación a cada una de ellas por el trabajo realizado durante el taller.

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

domingo, 15 de marzo de 2009

Bailadores del Sotavento: orgullo del Colectivo

La danza es el motivo para reunirse y trabajar por un objetivo: conocer su cultura y compartirla. ¡Bailadores del Sotavento: de origen Tuxtepecano, orgullosamente sotaventino!.

En semanas pasadas obtuvieron elprimer lugar en el concurso de baile moderno convocado por el Ayuntamiento de San Juan Bautista Tuxtepec y por tal razón fueron invitados a abrir los paseos del Carnaval de la ciudad.

Un total de 4 paseos, de viernes a domingo, fueron testigos de su juvenil entusiasmo y compromiso con su grupo. A cada una de las chicas y chicos nuestro reconocimiento y aprecio sincero y a Eréndida Armas, directora e integrante de nuestro Colectivo, nuestro cariño y admiración.

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barrera

viernes, 13 de marzo de 2009

Aprendiendo de Radio Educación

Nustra visita a Radio Educación significa una nueva etapa para el proyecto "las 1001 voces: la frecuencia infantil" ya que gracias a la amabilidad de Valia Cisneros pudimos platicar con la productora del programa infantil "Tenemos Tarea" la pedagoga Lourdes Muggenburg, quien nos invitó a presenciar la transmisión en vivo del programa con la entusiasta participación de 5 niños talentosos, críticos, creativos y éticos una conductora diestra y unas invitadas que también tienen mucho que decir sobre los niños que viven con padres adictos.

Las expectativas de un trabajo conjunto son amplias y reconfortantes. Muchas gracias por el espacio de aprendizaje.

Otra acción que nos enriquecerá de igual forma es la posibilidad que Valia nos abre de contactar a Martha Romo, especialista internacional en producción de programas de radio infantil.

Valia Cisneros, tiene un blog muy interesante donde queda de manifiesto su compromiso con su trabajo(http://periodismoradiofonicoinfantil.blogspot.com/2007/08/entrevista-marta-romo.html).

Gracias Valia y Lourdes.

Escucha Radio Educación

http://www.radioeducacion.edu.mx/rad/applet/wm.html

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

Testimonio de niños como prueba de violencia familiar

Los amigos de la Red por los Derechos de la Infancia en México, en su síntesis informativa, comparten la información tomada del periódico la Jornada en línea. Sin lugar a dudas una excelente noticia para combatir la violencia intrafamiliar (aunque hay quienes argumentan que no es tan favorable para el acusado)

"Pide madre que hijos menores testifiquen en demanda de divorcio; SCJN lo avala".

Resolvió, tras un amparo interpuesto por una madre, que las declaraciones de los niños deben ser consideradas como prueba para determinar si existió violencia familiar.
Notimex
Publicado: 11/03/2009 18:21

México, DF. La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió que los jueces civiles deben tomar en cuenta las declaraciones de menores dentro de un juicio de divorcio para determinar si existió violencia familiar.

La Primera Sala puntualizó que las manifestaciones de los menores acerca de la probable violencia intrafamiliar cometida por uno de los padres deben ser consideradas como prueba para acreditarse esta conducta ilegal, además de los exámenes periciales en psicología.

Los ministros de la Sala subrayaron que los jueces competentes deberán tomar en cuenta los dictámenes periciales que presente el demandante del juicio de divorcio, así como los que se obtengan de las pruebas y manifestaciones del menor.

Con estos argumentos, los integrantes de esta Sala concedieron un amparo a una mujer que pidió testifiquen sus hijos para que el juez correspondiente emita una nueva sentencia en el juicio de divorcio, pero que esta vez observe las cuestiones relativas a los niños.

De igual manera recalcaron que no es necesario que en estas manifestaciones se incluyan datos pormenorizados de los actos de violencia, como lo son las circunstancias de tiempo, modo y lugar en que ocurrieron los hechos, basta que se expresen de manera concreta.

Esto, añadieron, debido a que si se narran los sucesos de violencia familiar de forma detallada el demandado puede tener una idea clara de lo que se le imputa y las causas que motivan el juicio de divorcio.

La resolución se enmarca en los términos de la Convención Sobre los Derechos del Niño y el Código Civil para el Distrito Federal para tomar en cuenta las manifestaciones hechas ante el juez.

http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2009/03/11/deben-tomarse-en-cuenta-declaraciones-de-menores-en-divorcios-scjn

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

miércoles, 11 de marzo de 2009

Palabras de mujer (3)

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

Trabajando con la comunidad Calasanz

El día de ayer concluimos las platicas introductorias al taller “Comunicándome con mis hijos sin violencia” con madres del colegio Calasanz en Puebla. La escuela está ubicada en la zona en donde a inicios de los 1970’s, el padre Chinchachoma fundara los Hogares Providencia. Actualmente en Puebla, los Hogares providencia han dado paso a los Hogares Calasanz, existiendo tres en la ciudad, atendiendo a una población aproximada de 35 niñas y niños. Algunos de ellos acuden a la primaria Calasanz, lugar donde además de las pláticas introductorias al taller de “comunicación no violenta con mis hijos”, en el que participaron madres del colegio y una del Colegio Pereira (también de padres escolapios), pudimos grabar con alumnos de distintos grados de primaria, obteniendo material valioso para dar a conocer lo que piensan sobre la tolerancia, partiendo de un diálogo sobre los orígenes del ser humano.

Reflexionando sobre conceptos básicos de la comunicación amorosa.

Y después de reflexionar, buscar la metacognición al grabar sus ideas.

martes, 10 de marzo de 2009

Palabras de mujer (2)

La serie radiofónica "Palabras de Mujer" comparte las ideas y sentimientos de madres de familia participantes de nuestros distintos talleres, buscando contribuir al desarrollo de sus competencias cognitivas y sociales.

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

domingo, 8 de marzo de 2009

Palabras de mujer (1)

¡Reina por un día!

Trabajar para desarrollar la autoestima positiva de las mujeres (niñas, adolescentes, jóvenes, maduras y ancianas) es fundamental para facilitar relaciones familiares amorosas.

El taller “Reina por un día” dirigido a madres de familia, busca explorar los sueños, los ideales de mujeres que se permiten reflexionar en voz alta, compartiendo sus anhelos y emociones, con la fuerza de quien se sabe ejemplo y guía, de sus hijos.

Los audios emanados de estos talleres pretenden contribuir al empoderamiento de las mujeres participantes y de quienes les pudieran escuchar, porque el lenguaje nos permite describir y recrear el mundo interno a la vez que describir e influir en el externo.

Aprender a escucharnos es fundamental para el proceso de desarrollo de las competencias del pensamiento de alto nivel: critico, creativo y ético, fundamental para facilitar relaciones amorosas entre los miembros de la familia, así como para vivir una cultura democrática, en donde se respete y valore el que todas y todos, tenemos algo importante que escuchar y que decir.

Proyecto “las 1001 voces”
Integrante del Colectivo a Favor de la Infancia

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

martes, 3 de marzo de 2009

La formación en valores

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

domingo, 1 de marzo de 2009

Taller de fotografía

El uso de la fotografía digital para expresar los sentimientos y fomentar la creatividad de los adolescentes es el objetivo del taller de foto "Clic, clik, clik".

Presentamos algunos de los materiales logrados con alumnos de segundo de secundaria del Colegio San Ángel de la ciudad de Puebla, durante la semana de las artes.
Gracias por invitarnos a participar en la capacitación de los chavos.

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"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

Somos el Colectivo a Favor de la Infancia

“Lo peor que le puede suceder al ser humano
es que llegue a pensar mal de sí mismo”
Goethe.

El Colectivo a Favor de la Infancia, COFI:
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Es la respuesta de un grupo de profesionales de la educación a la necesidad de una sociedad más justa, en donde sus integrantes sean competentes para tomar decisiones que faciliten la conformación y convivencia de familias más seguras y felices; fomentando en sus integrantes, el desarrollo de las competencias para el pensamiento complejo: crítico, creativo y ético.

Nuestra metodología se basa en la intención educativa que le damos a las artes, al fomento de las competencias para la expresión escrita y hablada y al desarrollo de las inteligencias múltiples desde los enfoques de los derechos de la infancia y el constructivismo.

Guiamos nuestro quehacer por 5 líneas de acción:

1) el trabajo con niñ@s,
2) con maestros;
3) con padres de familia;
4) con la comunidad y
5) la investigación.

Las ciudades en donde tenemos presencia son:

Puebla, Puebla.
Tehuacán, Puebla.
Tuxtepec, Oaxaca.
Orizaba, Veracruz.
Tlaxcala, Tlaxcala.
Distrito Federal

Objetivo y lógica del Colectivo:
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Trabajar para favorecer en todo momento y bajo cualquier circunstancia, la autoestima positiva de la infancia, a fin de empoderarla.
Trabajar con las familias en el fomento de relaciones sanas entre sus integrantes y en la valoración de la cultura de origen.
Fortalecer las competencias de maestros y adultos responsables de la educación e instrucción de la infancia.
Favorecer espacios de recreación familiar fomentando las manifestaciones artísticas y el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Realizar investigación en torno a los puntos anteriores.

El mayor obstáculo para los logros y el éxito no es precisamente la falta de talento o debilidad, sino la falta de confianza en sí mismo, que es originada por la ausencia de una auto valoración positiva del autoconcepto.

La barrera más grande para el amor y la felicidad, es el temor oculto de no sentirse digno de ser amado y ser feliz. El mayor impedimento para la felicidad y el amor es no sentirse merecedores de dichas experiencias. En ello reside la importancia y la necesidad de educar para fortalecer la autoestima, ya que cuando se desarrolla de manera adecuada actúa como “el sistema inmunológico” de la conciencia, pues brinda fuerza, resistencia y capacidad de regeneración al individuo. La posibilidad de auto valorarnos ( positiva o negativamente) es consecuencia de dos hechos básicos relacionados con nuestra especie:

1.- Deviene de nuestra capacidad de pensar, de la cual dependen la superviviencia y el dominio que tengamos del ambiente.
2.- También tiene su raíz en la necesidad de dar un uso correcto a la conciencia (estado de ser consciente, de pensar sobre cierto aspecto de la realidad); esto es, saber elegir adecuadamente asumiendo la responsabilidad por los efectos de nuestras elecciones.

Cómo nos sentimos respecto a nosotros mismos (lo que pensamos de nosotros y el valor que le damos a esos pensamientos y sentimientos) afecta, desde un enfoque de sistemas, directa y decisivamente a todas las esferas de nuestra vida, reflejándose en la manera en que experimentamos nuestra realidad y en la forma en que nos comportamos con los demás pero, sobre todo, con nosotros mismos.

El derecho a la experiencia de sentirse bien consigo mismo es potestad del niño y del adulto; por su naturaleza es intransferible y por su impacto, es de vital importancia para la construcción de relaciones sociales sanas. Aseguramos que, si se trabaja a favor de que los individuos que conforman una familia posean un autoconcepto positivo, es para que sepan, quieran y puedan establecer relaciones sanas entre ellos, y se facilite la experiencia de amar, ser amados y la felicidad; de esta manera, siendo la familia la célula de la sociedad, se contribuye al establecimiento de un tejido social sano, que de cabida a la paz necesaria para la vivencia de una democracia en la que todos participen.

Por lo tanto infancia, reconocemos el deber social de favorecer al desarrollo de las competencias necesarias para la construcción de un autoconcepto positivo, no sólo en la infancia, sino en los adultos que han crecido sin ello. Pensar sobre uno mismo es la actividad que permite la construcción de nuestra autoestima, de ahí que existe una relación directamente proporcional entre el desarrollo de las competencias para el pensamiento de alto nivel: crítico, creativo y ético y la conformación de la autoestima positiva. A mayor pensamiento de alto nivel, mayor autoestima positiva.

Al desarrollarse el Pensamiento de Alto Nivel o Pensamiento Complejo

Se incrementa la Autoestima Positiva

Se incrementan y mejoran las Relaciones Familiares

Se incrementa la percepción de la experiencia del amor y la felicidad

Favoreciendo un tejido social sano.

“Lo mejor que le puede suceder al ser humano
es que llegue a pensar bien de sí mismo”.
COFI.