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Alimentando las raíces de los pueblos

viernes, 29 de mayo de 2009

Filosofía para Niños



Filosofía para niños es una metodología que facilita el desarrollo de las competencias para el pensamiento de alto nivel ( crítico, creativo y ético)basada en el diálogo.

La noticia de que el próximo 6 de junio en la Universidad Iberoamericana se retoma el diplomado de Filosofía para niños, nos llena de gusto dado que nuestro proyecto de radio "las 1001 voces" se produce orientado por dicha metodología.

Lipman, creador del método, trabajando con niños.


Las posibilidades de hacer llegar los beneficios de estos métodos innovadores ( aunque ya tiene un par de décadas la propuesta)a todo tipo de población infantil, juvenil y adulta, nos entusiasma, dado que para lograr tener familias seguras y felices, es necesario facilitar la razonabilidad entre sus integrantes, y sin lugar a dudas Filosfía para niños es una apuesta segura para ello.


Esperamos que el encuentro con las autoridades universitarias redunde en acciones que involucren a los egresados y nuevos estudiantes.

Felicidades a la Ibero por este nuevo reto.

Para informes del diplomado comunicarse al (222) 229 07 67, Dpto de Educación Continua de la IBERO.









Video del inicio de una sesión de Filosofía para niños, en su etapa de sensibilización, con niños de la ciudad de Tehuacán,al sur del estado de Puebla, México.



"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

jueves, 28 de mayo de 2009

Felipe Matias Velasco

Felipe Matias Velasco, amante de Tuxtepec, que acaricia con sus recuerdos a su tierra natal, a su origen, con la misma sensualidad con la que el enamorado recorre a su amada.

Felipe, amigo de quien se deje, es quizá el personaje más querido en Tuxtepec Oaxaca por ser un poeta con una memoria que le ha valido el calificativo de "biblioteca viviente".

Felipe Matias Velasco, aquel que se pregunta ¿por qué soy como soy? y se responde que le da gusto ser así, ha sido, es y será ejemplo de sencillez y amor por el origen.


Felipe nos ha regalado una joya invaluable...sus recuerdos. Quiere platicarnos todo lo que sabe, todo lo que recuerda, quiere, una vez más y como siempre, desbordarse en un río de palabras a fin de que, como en antaño el Papaloapan difundiera su riqueza por toda su cuenca, así sus recuerdos puedan inspirar el mismo respeto que él tiene por su tierra y por la vida.

En el mes de julio aparecerán las primeras grabaciones resultado de las pláticas con Felipe, mientras tanto presentaremos poemas de su inspiración cuenqueña, que lo mismo sirve a un homenaje que para el albur, porque así es el cuenqueño y así es Felipe.

Felipe es un cabrón y está cabrón...lo decimos con respeto y cariño,
y si usted se siente ofendido, su poema explica el sentido de la travesura del poeta amigo, poeta viejo con ganas de niño.




De Felipe Matías Velasco.


De cabra viene...cabrón,
dicen del macho cabrio.
Para mí la confusión,
pues aclararlo es un lío.

Al furioso o enojado
le llaman "encabronado"
Me hicieron mala jugada:
y ésa es una cabronada.

Común es el "cabronazo"
y el marcado "re cabrón"
ahí el meollo del caso
¿de dónde nació cabrón?

No encuentro la relación
entre el cabrón y el humano.
¿Los cuernos?...comparación
que yo no acepto, mi hermano.

Lo que si quiero decirte
si a Tuxtepec, Oaxaca, llegas
te anticipo no extrañarte
ni pienses que es gente jerga.

Aclaración que te hago
por si te llaman cabrón:
¡tómalo como un halago!
y perdona la expresión.

Lo que antes insulto fue
ahora es una alabanza,
si me preguntas por qué
te lo aclaro sin tardanza
ya que es brindarte la mano,
la confianza, la franqueza,
dones de los que me ufano
y son mi herencia, mi riqueza.

Cabrón, es admiración,
Cabrón, induce confianza.
Cabrón, adorna la chanza.
El cabrón que a nadie espanta
dicho al adulto o al niño,
expresión rústica y blanca,
allá, en Tuxtepec, Oaxaca,
¡Cabrón...es cariño!

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

Paternidad




"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

miércoles, 20 de mayo de 2009

Radio para niños

Radio infantil: El programa Lindo Pescadito emitido el 30 de abril de 2009.



Podemos escuchar como niñas y niños de Tuxtepec celebraron su día con un hermoso fandango.

El programa de transmite los martes y jueves, de 7 a 7:30 de la mañana, por la XEOJN "La voz de la Chinantla", en Ojitlán Oaxaca; estación radiofónica de la Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas.









"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

lunes, 18 de mayo de 2009

Bailadores del Sotavento

Tuxtepec es depositaria de una rica tradición danzonera, y como tal, nuestro Grupo Bailadores del Sotavento,celebró sus tres años de existencia con una muestra de Danzón.

Debido a la contingencia sanitaria no pudieron asisitir al encuentro nacional de danzón en Veracruz, así que se siguen preparando para ello al igual que el grupo infantil que debutará en esa ocasión.

Muchos son los que han formado parte de Bailadores del Sotavento, presentamos a algunos de los integrantes actuales.








































"Bailadores del Sotavento, de origen tuxtepecano, orgullosamente sotaventinos".



"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

miércoles, 13 de mayo de 2009

Desarrollo de Competencias …para cuando seas grande.

Desarrollo de Competencias …para cuando seas grande.

“El trabajo más productivo
es el que sale de las manos
de un hombre contento”.
“Victor Pauchet”




Luis Fernando Paredes Porras

Desarrollar competencias no es cosa fácil, y menos ante escenarios como los actuales. En la década de los 80s fue famosa la frase de una canción que dice:

"Voy cortando cadenas
estoy creciendo contra la miseria
y alguna que otra pena.
Pero pierdo el control,
llego a casa y escucho su voz,
siempre la misma canción
¿nene qué vas a ser cuando seas grande?"...



Esta emblemática canción de quienes somos de aquella época juvenil, acudió a mi mente al leer una nota del día 12 de mayo en el Diario Reforma, dentro de la sección de negocios, ya que según datos de los entrevistados y de los obtenidos del Observatorio Laboral de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social, de cada 100 alumnos egresados de la universidad, 35 se arrepienten de haber estudiado lo que eligieron, ya que no encuentran trabajo vinculado a su profesión.




En la nota dan los siguientes datos de las carreras con el peor índice de profesionistas ocupados en actividades afines a sus estudios. Cifras en porcentaje:

1. Ingeniería en transporte, aeronáutica, naval y pilotos 33.03 %
2. Turismo 44.13 %
3. Administración 51.03 %
4. Ciencias del mar 53.30 %
5. Mercadotecnia 55.07 %
6. Economía 56.00 %
7. Contaduría y Finanzas 67. 00 %
8. Derecho 70.23 %
9. Diseño Gráfico 72.84 %
10. Psicología 73.93 %


“¿Qué vas a ser cuando seas grande?”, se le puede preguntar a un niño y parece que la respuesta inocente de “quiero ser bombero” es mejor opción que ser abogado o psicólogo, y aunque le guste mucho rayar las paredes, deberá pensarla para ser diseñador gráfico y mientras no tengamos la cultura de la salud mental tampoco es viable ser psicólogo….claro está desde el criterio de profesionistas con oportunidad de encontrar trabajo “ en lo suyo”.



Ahora con la influenza, el reto de la Secretaría de turismo es hacer confiable nuestros centros atractivos para retornar al flujo de turistas internacionales y nacionales, con lo cual, podría mantenerse ese 44.13 % de licenciados en turismo desempleados.


“Soy el sueño de papá y mamá
No, no les puedo fallar…”



En el fondo la pregunta que nos alienta es ¿cómo contribuir a identificar la vocación de los niños, adolescentes y jóvenes?, porque distinto es la vocación y los motivos que llevan a elegir un estudio.

Me asaltan frases como “ el trabajo es tan malo, que hasta te pagan por hacerlo” o “ hago que trabajo porque hacen que me pagan” y otras más que deseamos se borren de nuestra cultura laboral.

También pienso en una frase de Oscar Wilde “ el trabajo es el refugio de los que no tienen nada que hacer” y en la de Kahlil Gibrán “Si no puedes trabajar con amor sino sólo con desgana, mejor será que abandones el trabajo y te sientes a la puerta del templo a recibir limosna de los que trabajan con alegría”; y por supuesto que me ubico en la intención de las frases, pero al leer las declaraciones de un joven en la nota periodística “ nunca pensé que la inversión que hice en tiempo y esfuerzo no sirviera para nada”, pienso en la canción de los 80s y creo que hay que cambiar la letra.




“Nene que vas a ser cuando alguien apriete el botón…”

Nadie en su sano juicio no recomendaría cuidar el trabajo, y si es muy sano, aconsejará también el realizar actividades que nos llenen interiormente, en ese sentido, me gusta mucho escuchar a mi amigo Josías cuando dice, “me pagan por hablar mi lengua, por dignificar mi origen indígena y por informar y ayudar a mi pueblo”…que afortunado es y me pregunto, ¿eso hubiera contestado de niño? , probablemente no.

Pero la próxima vez que un niño me diga que quiere ser bombero, recordaré a todos quienes estamos trabajando para desarrollar competencias, porque puede que no llegue a ser bombero sino……



"Estoy casi condenado
a tener éxito para no ser
un perro fracasado
así, así yo fui enseñado
generaciones tras generaciones
marchan a mi lado.

Yo solo quiero jugar,
soy el sueño de mamá y papá
no, no les puedo fallar.

¿Nene, nene qué vas a ser
cuando seas grande?"



"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

martes, 12 de mayo de 2009

Bailadores del Sotavento y su aniversario

"Bailadores del Sotavento: de origen tuxtepecano, orgullosamente sotaventinos", cumplió tres años este 8 de mayo del 2009.



Los logros obtenidos por el esfuerzo de las familias que permiten que sus hijas e hijos vayan a bailar y se conviertan en promotores culturales, han dado frutos muy bellos.

Nuestro reconocimiento y felictación a todas las chavas y chavos que hacen posible este grupo de danza, y a Eréndida, nuestra admiración.

Gracias por las satisfacciones que nos dan y por promover su cultura.



"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

Oaxaca y sus niñas

La nitidez de las fotos no impiden imaginar el diálogo entre hermanas, mientrs la mamá vende collares en la plazuela del pañuelito en Oaxaca.













"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

Análisis

Vale el esfuerzo aprendérsela

Ideas que provocan: Hormigas

Niño en Fandango versa pidiendo que el Papaloapan tenga más mariposas

En Puebla de los ángeles...

Corazón danzonero con amigos del DF

Queremos un rio con mariposas

Queremos un rio con mariposas

Frase

Radio: intensamente niñ@s

Participando en programa d eradio del proyecto "La Casa de la Familia"

Participando en programa d eradio del proyecto "La Casa de la Familia"
Alejandro y Luis Fernando: Casa de la familia y COFI

La educación lo es todo

¡Comprometidos con la infancia!

¡Comprometidos con la infancia!

Comprometidos con la Infancia

Comprometidos con la Infancia
Conócelos, (clik en la foto)

¡¡¡¿¿¿si me escuchas!!!!????

¡¡¡¿¿¿si me escuchas!!!!????

Aprendizaje Vicario

Somos el Colectivo a Favor de la Infancia


“Lo peor que le puede suceder al ser humano
es que llegue a pensar mal de sí mismo”
Goethe.

El Colectivo a Favor de la Infancia, COFI:
_________________________________________________________________

Es la respuesta de un grupo de profesionales de la educación a la necesidad de una sociedad más justa, en donde sus integrantes sean competentes para tomar decisiones que faciliten la conformación y convivencia de familias más seguras y felices; fomentando en sus integrantes, el desarrollo de las competencias para el pensamiento complejo: crítico, creativo y ético.

Nuestra metodología se basa en la intención educativa que le damos a las artes, al fomento de las competencias para la expresión escrita y hablada y al desarrollo de las inteligencias múltiples desde los enfoques de los derechos de la infancia y el constructivismo.

Guiamos nuestro quehacer por 5 líneas de acción:

1) el trabajo con niñ@s,
2) con maestros;
3) con padres de familia;
4) con la comunidad y
5) la investigación.



Las ciudades en donde tenemos presencia son:

Puebla, Puebla.
Tehuacán, Puebla.
Tuxtepec, Oaxaca.
Orizaba, Veracruz.
Tlaxcala, Tlaxcala.
Distrito Federal


Objetivo y lógica del Colectivo:
_________________________________________________________________

Trabajar para favorecer en todo momento y bajo cualquier circunstancia, la autoestima positiva de la infancia, a fin de empoderarla.
Trabajar con las familias en el fomento de relaciones sanas entre sus integrantes y en la valoración de la cultura de origen.
Fortalecer las competencias de maestros y adultos responsables de la educación e instrucción de la infancia.
Favorecer espacios de recreación familiar fomentando las manifestaciones artísticas y el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Realizar investigación en torno a los puntos anteriores.

El mayor obstáculo para los logros y el éxito no es precisamente la falta de talento o debilidad, sino la falta de confianza en sí mismo, que es originada por la ausencia de una auto valoración positiva del autoconcepto.

La barrera más grande para el amor y la felicidad, es el temor oculto de no sentirse digno de ser amado y ser feliz. El mayor impedimento para la felicidad y el amor es no sentirse merecedores de dichas experiencias. En ello reside la importancia y la necesidad de educar para fortalecer la autoestima, ya que cuando se desarrolla de manera adecuada actúa como “el sistema inmunológico” de la conciencia, pues brinda fuerza, resistencia y capacidad de regeneración al individuo. La posibilidad de auto valorarnos ( positiva o negativamente) es consecuencia de dos hechos básicos relacionados con nuestra especie:

1.- Deviene de nuestra capacidad de pensar, de la cual dependen la superviviencia y el dominio que tengamos del ambiente.
2.- También tiene su raíz en la necesidad de dar un uso correcto a la conciencia (estado de ser consciente, de pensar sobre cierto aspecto de la realidad); esto es, saber elegir adecuadamente asumiendo la responsabilidad por los efectos de nuestras elecciones.

Cómo nos sentimos respecto a nosotros mismos (lo que pensamos de nosotros y el valor que le damos a esos pensamientos y sentimientos) afecta, desde un enfoque de sistemas, directa y decisivamente a todas las esferas de nuestra vida, reflejándose en la manera en que experimentamos nuestra realidad y en la forma en que nos comportamos con los demás pero, sobre todo, con nosotros mismos.

El derecho a la experiencia de sentirse bien consigo mismo es potestad del niño y del adulto; por su naturaleza es intransferible y por su impacto, es de vital importancia para la construcción de relaciones sociales sanas. Aseguramos que, si se trabaja a favor de que los individuos que conforman una familia posean un autoconcepto positivo, es para que sepan, quieran y puedan establecer relaciones sanas entre ellos, y se facilite la experiencia de amar, ser amados y la felicidad; de esta manera, siendo la familia la célula de la sociedad, se contribuye al establecimiento de un tejido social sano, que de cabida a la paz necesaria para la vivencia de una democracia en la que todos participen.

Por lo tanto infancia, reconocemos el deber social de favorecer al desarrollo de las competencias necesarias para la construcción de un autoconcepto positivo, no sólo en la infancia, sino en los adultos que han crecido sin ello. Pensar sobre uno mismo es la actividad que permite la construcción de nuestra autoestima, de ahí que existe una relación directamente proporcional entre el desarrollo de las competencias para el pensamiento de alto nivel: crítico, creativo y ético y la conformación de la autoestima positiva. A mayor pensamiento de alto nivel, mayor autoestima positiva.


Al desarrollarse el Pensamiento de Alto Nivel o Pensamiento Complejo

Se incrementa la Autoestima Positiva

Se incrementan y mejoran las Relaciones Familiares

Se incrementa la percepción de la experiencia del amor y la felicidad

Favoreciendo un tejido social sano.



“Lo mejor que le puede suceder al ser humano
es que llegue a pensar bien de sí mismo”.
COFI.