Colectivo a Favor de la Infancia: Particpación Infantil

viernes, 24 de octubre de 2008

Particpación Infantil

Los derechos de los niños y la forma de promoverlos y respetarlos fue lo que nos decidió como Colectivo a Favor de la Infancia a colaborar con un proyecto de educación escolarizada de recién creación, ubicado en una zona densamente poblada por jóvenes familias al sur oriente de la ciudad, en la reserva territorial Atlixcayotl, perteneciente al municipio de San Andrés Cholula.

El Colegio San ángel de la ciudad de Puebla se ha convertido desde este lunes 20 de octubre de 2008 en un centro de promoción y difusión de los derechos de los niños, cuenta para ello, con la asesoría de nuestro Colectivo y el comprometido entusiasmo de los directivos, docentes y por supuesto, los niños.

La experiencia de un simulador de la ONU con el tema de “la seguridad” ha sido el contexto que nos permite establecer estrategias de trabajo con niños, padres, maestros, la comunidad y realizar investigación: las 5 líneas de acción de COFI (Colectivo a Favor de la Infancia). A la experiencia de anteriores simuladores (2) por parte del Colegio San Ángel, se ha sumado la de los integrantes de COFI y de proyectos con quienes tenemos alianzas a favor de la seguridad y felicidad de las familias. Y es desde ahí, en la convergencia de los ideales de SEGURIDAD Y FELICIDAD PARA LAS FAMILIAS, que nos involucramos estos 5 días en las actividades del simulador de la ONU como un ejercicio de participación infantil.

Los acuerdos que se traducirán en acciones llevan el sentir de padres de familia, maestros y alumnos y la firme intención de abrir espacios para la participación y protagonismo de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes del Colegio. Por ello el Colectivo a Favor de la Infancia reconoce el esfuerzo y el liderazgo del Colegio San Ángel, lo cual lo convierte en una comunidad escolar comprometida con la infancia, siendo un placer el poder colaborar en el cumplimiento de su misión educativa.

¡Felicidades!

"No es grande quien transforma el estado de la materia, sino quien transforma el estado de la mente"
Gabino Barreda

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Somos el Colectivo a Favor de la Infancia

“Lo peor que le puede suceder al ser humano
es que llegue a pensar mal de sí mismo”
Goethe.

El Colectivo a Favor de la Infancia, COFI:
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Es la respuesta de un grupo de profesionales de la educación a la necesidad de una sociedad más justa, en donde sus integrantes sean competentes para tomar decisiones que faciliten la conformación y convivencia de familias más seguras y felices; fomentando en sus integrantes, el desarrollo de las competencias para el pensamiento complejo: crítico, creativo y ético.

Nuestra metodología se basa en la intención educativa que le damos a las artes, al fomento de las competencias para la expresión escrita y hablada y al desarrollo de las inteligencias múltiples desde los enfoques de los derechos de la infancia y el constructivismo.

Guiamos nuestro quehacer por 5 líneas de acción:

1) el trabajo con niñ@s,
2) con maestros;
3) con padres de familia;
4) con la comunidad y
5) la investigación.

Las ciudades en donde tenemos presencia son:

Puebla, Puebla.
Tehuacán, Puebla.
Tuxtepec, Oaxaca.
Orizaba, Veracruz.
Tlaxcala, Tlaxcala.
Distrito Federal

Objetivo y lógica del Colectivo:
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Trabajar para favorecer en todo momento y bajo cualquier circunstancia, la autoestima positiva de la infancia, a fin de empoderarla.
Trabajar con las familias en el fomento de relaciones sanas entre sus integrantes y en la valoración de la cultura de origen.
Fortalecer las competencias de maestros y adultos responsables de la educación e instrucción de la infancia.
Favorecer espacios de recreación familiar fomentando las manifestaciones artísticas y el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Realizar investigación en torno a los puntos anteriores.

El mayor obstáculo para los logros y el éxito no es precisamente la falta de talento o debilidad, sino la falta de confianza en sí mismo, que es originada por la ausencia de una auto valoración positiva del autoconcepto.

La barrera más grande para el amor y la felicidad, es el temor oculto de no sentirse digno de ser amado y ser feliz. El mayor impedimento para la felicidad y el amor es no sentirse merecedores de dichas experiencias. En ello reside la importancia y la necesidad de educar para fortalecer la autoestima, ya que cuando se desarrolla de manera adecuada actúa como “el sistema inmunológico” de la conciencia, pues brinda fuerza, resistencia y capacidad de regeneración al individuo. La posibilidad de auto valorarnos ( positiva o negativamente) es consecuencia de dos hechos básicos relacionados con nuestra especie:

1.- Deviene de nuestra capacidad de pensar, de la cual dependen la superviviencia y el dominio que tengamos del ambiente.
2.- También tiene su raíz en la necesidad de dar un uso correcto a la conciencia (estado de ser consciente, de pensar sobre cierto aspecto de la realidad); esto es, saber elegir adecuadamente asumiendo la responsabilidad por los efectos de nuestras elecciones.

Cómo nos sentimos respecto a nosotros mismos (lo que pensamos de nosotros y el valor que le damos a esos pensamientos y sentimientos) afecta, desde un enfoque de sistemas, directa y decisivamente a todas las esferas de nuestra vida, reflejándose en la manera en que experimentamos nuestra realidad y en la forma en que nos comportamos con los demás pero, sobre todo, con nosotros mismos.

El derecho a la experiencia de sentirse bien consigo mismo es potestad del niño y del adulto; por su naturaleza es intransferible y por su impacto, es de vital importancia para la construcción de relaciones sociales sanas. Aseguramos que, si se trabaja a favor de que los individuos que conforman una familia posean un autoconcepto positivo, es para que sepan, quieran y puedan establecer relaciones sanas entre ellos, y se facilite la experiencia de amar, ser amados y la felicidad; de esta manera, siendo la familia la célula de la sociedad, se contribuye al establecimiento de un tejido social sano, que de cabida a la paz necesaria para la vivencia de una democracia en la que todos participen.

Por lo tanto infancia, reconocemos el deber social de favorecer al desarrollo de las competencias necesarias para la construcción de un autoconcepto positivo, no sólo en la infancia, sino en los adultos que han crecido sin ello. Pensar sobre uno mismo es la actividad que permite la construcción de nuestra autoestima, de ahí que existe una relación directamente proporcional entre el desarrollo de las competencias para el pensamiento de alto nivel: crítico, creativo y ético y la conformación de la autoestima positiva. A mayor pensamiento de alto nivel, mayor autoestima positiva.

Al desarrollarse el Pensamiento de Alto Nivel o Pensamiento Complejo

Se incrementa la Autoestima Positiva

Se incrementan y mejoran las Relaciones Familiares

Se incrementa la percepción de la experiencia del amor y la felicidad

Favoreciendo un tejido social sano.

“Lo mejor que le puede suceder al ser humano
es que llegue a pensar bien de sí mismo”.
COFI.